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前置知识:课件 10(几何图形)、11(直线、射线、线段)、12(角)、13(相交线与平行线)

三角形 — 最稳定的图形

起源:金字塔的秘密

你有没有注意到,世界上很多最古老的建筑都是三角形的形状?

四千多年前,古埃及人在沙漠中建造了巨大的金字塔。为什么是三角形?因为只有三角形这个形状,才能让几百万吨的石头稳稳地堆叠在一起,屹立几千年不倒。

古希腊的数学家泰勒斯(约公元前 600 年)是第一个用三角形解决实际问题的人。据说他站在海边,仅仅用三角形的知识,就测量出了远处一艘船离岸边的距离。他是怎么做到的?秘密就藏在三角形里:只要知道一个三角形的一条边和两个角,整个三角形就完全确定了。

中国古代对三角形也早有深入研究。《周髀算经》(约公元前 1 世纪成书)记载了"勾广三,股修四,径隅五"——即直角三角形三边 3、4、5 的关系,这是勾股定理的最早表述之一;《九章算术》的"勾股"章更系统地讨论了用直角三角形测高、测远的方法。古人还发现,把一块四边形田地沿对角线切开,就变成两个三角形——这正是后面"多边形内角和"的思想源头。

《一个数学家的叹息》中写道:"三角形是最简单的多边形——只要三条线段首尾相连,一个封闭的形状就诞生了。它是所有多边形中最基本的'原子',任何复杂的多边形都可以拆成很多个三角形。"

三角形到底有什么神奇之处?为什么它是最稳定的图形?让我们从零开始,认识这个看似简单却充满奥秘的图形。

一、什么是三角形?

三角形:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相连所组成的图形。

请注意"不在同一条直线上"这个词——如果三个点排成一条直线,那它们首尾相连得到的是一条线段,不是一个三角形。

三角形的三个基本要素:

  • 三个顶点:用大写字母表示,如 A、B、C。三角形记作"△ABC",读作"三角形 ABC"。
  • 三条边:顶点之间的线段,如 AB、BC、CA(或用小写字母 a、b、c 表示,a 对应顶点 A 的对边,以此类推)。
  • 三个内角:相邻两边在三角形内部形成的角,如 ∠A、∠B、∠C。
A B C 边 AB = c 边 AC = b 边 BC = a ∠A ∠B ∠C

二、三角形中的重要线段

三角形里除了三条边和三个角,还有三条特别重要的线段,它们各自有独特的性质。

1. 高 — 从顶点到对面的垂线

从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的

每个三角形都有三条高,它们(或它们的延长线)相交于一点,这个点叫做垂心

锐角三角形:高在三角形内部 A B C D
钝角三角形:有的高落在三角形外部! A B C D 高(在外部)

注意:三角形的"高"是顶点到对边所在直线的垂线段。锐角三角形的三条高都在三角形内部;而钝角三角形中,从钝角顶点引出的高在内部,从另外两个锐角顶点引出的高会落到对边的延长线上,位于三角形外部(如图中从 C 引出的高 CD)。

2. 中线 — 连接顶点和对边中点

连接三角形一个顶点和它的对边中点的线段,叫做三角形的中线

三条中线相交于一点,这个点叫做重心。有趣的是,重心把每条中线分成 2:1 的两段——从顶点到重心的距离是从重心到对边中点距离的两倍

中线:三条中线交于重心 A B C 重心

3. 角平分线 — 把角分成两等份

三角形一个内角的平分线与对边相交,顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线

三条角平分线也相交于一点,这个点叫做内心。内心到三角形三条边的距离相等——正因为如此,内心是三角形内切圆的圆心。

角平分线:把 ∠A 分成两个相等的角,三条角平分线交于内心 A B C 内心 ∠1 ∠2 ∠1 = ∠2(角平分线平分 ∠A)

总结:三角形有三条高、三条中线、三条角平分线,它们各自的交点分别叫做垂心、重心、内心。这些"心"在更高级的几何学习中会反复出现。

三、三角形的分类

三角形可以按分类,也可以按分类。

按角分类

锐角三角形 三个角都 < 90° 钝角三角形 有一个角 > 90° 直角三角形 有一个角 = 90°

按边分类

不等边三角形 三条边都不相等 等腰三角形 有两条边相等 等边三角形 三条边都相等

想一想:等边三角形是等腰三角形吗?

是的!等腰三角形定义为"至少有两条边相等",等边三角形三条边都相等,当然满足"至少有两条边相等"。所以等边三角形是特殊的等腰三角形,就像正方形是特殊的长方形一样。

四、三角形三边关系:两边之和大于第三边

给你三根小棒,长度分别是 3cm、4cm、10cm。你能把它们拼成一个三角形吗?

试试看——3cm 和 4cm 加起来才 7cm,还没有 10cm 长,根本够不着!所以不是任意三条线段都能组成三角形

三角形三边关系定理:

三角形任意两边之和大于第三边。

即:a + b > c,  b + c > a,  a + c > b

为什么?想象你从家走到学校。走直线(一条边)肯定比绕路(走另外两条边)要短——这就是"两点之间线段最短"在三角形中的体现。

3 + 4 > 6 ✓ 可以! 3cm 4cm 6cm 3 + 4 < 10 ✗ 不行! 3cm 4cm 10cm 够不着!

推论:三角形任意两边之差小于第三边。

从 a + b > c 可以推出 a > c − b(即第三边大于两边之差)。

所以三角形第三边的范围是:|a − b| < c < a + b

快速判断法:要判断三条线段能否组成三角形,只需看较短的两条边之和是否大于最长边即可。因为如果较短的两条加起来都大于最长的,那么其他组合肯定也大于。

五、三角形内角和 = 180°

这是三角形最重要的性质之一:无论三角形长什么样,三个内角加起来永远等于 180°

锐角三角形、直角三角形、钝角三角形——大的、小的、胖的、瘦的——内角和永远不变

撕角法证明

这是一个不需要任何公式的证明方法——你甚至可以自己动手做!

拿一张纸,画一个三角形,然后把三个角撕下来,拼在一起——你会发现它们恰好拼成一个平角(180°)。

步骤1:画一个三角形 ∠1 ∠2 ∠3 步骤2:撕下三个角 ∠1 ∠2 ∠3 步骤3:拼在一起 → 一个平角! ∠1 ∠2 ∠3 ∠1 + ∠2 + ∠3 = 180°

这个"撕角法"不是一个严格的数学证明,但它让你直观地感受到:三个角拼出来确实是一个平角

平行线证明法(严格证明)

下面用平行线给出严格证明——这也是课本上的标准方法。

思路:过顶点 A 作 BC 的平行线 DE,利用"两直线平行,内错角相等",把 ∠B 和 ∠C "搬"到顶点 A 处,三个角正好拼成一个平角。

D E A B C ∠1 ∠A ∠2 ∠B ∠C DE ∥ BC ∠1=∠B(内错角),∠2=∠C(内错角)→ ∠1+∠A+∠2=180°

证明:过顶点 A 作直线 DE ∥ BC。

① 因为 DE ∥ BC,AB 是截线,所以 ∠1 = ∠B(两直线平行,内错角相等);

② 因为 DE ∥ BC,AC 是截线,所以 ∠2 = ∠C(两直线平行,内错角相等);

③ ∠1 + ∠A + ∠2 = 180°(平角,即直线 DE 上 A 处的角);

所以 ∠B + ∠A + ∠C = 180°,即三角形内角和等于 180°。 ■

六、多边形及其内角和

既然三角形内角和是 180°,那四边形呢?五边形呢?

一个巧妙的思路是:把多边形拆成三角形!

核心方法:从一个顶点出发,向其他不相邻的顶点画对角线,把多边形分成若干个三角形。每个三角形内角和 180°,加在一起就是多边形的内角和。

四边形 2个三角形 2 × 180° = 360° 五边形 3个三角形 3 × 180° = 540° n 边形:分成 (n−2) 个三角形

n 边形内角和公式:

(n − 2) × 180°

(n ≥ 3,n 为整数)

验证:

  • 三角形 (n=3):(3−2) × 180° = 180°
  • 四边形 (n=4):(4−2) × 180° = 360°
  • 五边形 (n=5):(5−2) × 180° = 540°
  • 六边形 (n=6):(6−2) × 180° = 720°

分割法 vs 补充法:求多边形面积或内角和,除了"分割"(沿对角线切开),还有"补充"——补成一个大图形再减去补上的部分。以梯形为例,两种方法都能用:

① 分割法:沿对角线切成两个三角形 A B C D S = S△ABD + S△BCD ② 补充法:大三角形 − 小三角形 减去 E A B C D S梯形 = S△EDC − S△EAB

小结:"分割"是把图形拆开成若干部分再相加;"补充"是把图形补大再减去多出的部分。两种思路在求面积、求内角和时都非常有用。

七、三角形的稳定性

你有没有注意过,自行车车架、屋顶的桁架、电线塔,为什么都是三角形的结构?

因为三角形具有稳定性——当三角形的三条边长度确定后,三角形的形状和大小就完全确定了,不会变形。

而四边形就不一样了——四条边长度确定后,四边形还可以"扭来扭去",形状不固定。

三角形:稳定! 三边确定 → 形状唯一 四边形:可以变形! 四边确定 → 可以压扁 加一根斜杆 → 变成两个三角形 → 稳定了!

生活中的应用:

  • 自行车车架——三角形结构让车身不摇晃
  • 屋顶桁架——用三角形格子支撑整个屋顶
  • 电线塔——高压电线塔都是三角形网格结构
  • 相机三脚架——三个脚着地,稳稳当当
  • 伸缩门——正是利用了四边形的不稳定性,才能拉伸和收缩

八、用三角形丈量地球——埃拉托色尼的壮举

三角形不只是课本上的图形,古人还用它测量了地球的大小

公元前 240 年左右,古希腊学者埃拉托色尼(Eratosthenes)在埃及的亚历山大图书馆工作。他听说南方的赛伊尼(今天的阿斯旺)有一口深井,每年夏至正午,太阳光能直射井底——这意味着此时太阳恰好在正头顶。而在同一天的同一时刻,亚历山大城的太阳并不直射,物体会有影子。

埃拉托色尼在亚历山大城立了一根标杆,测出夏至正午时太阳光与标杆的夹角约为 7.2°,正好是圆周角 360° 的 五十分之一

埃拉托色尼测地球周长 O 赛伊尼 S(太阳直射) 亚历山大城 A 7.2° 7.2° 弧 SA ≈ 800 km 圆心角 7.2° = 360° ÷ 50 弧 SA × 50 = 地球周长 ≈ 40000 km

埃拉托色尼已知两城之间的距离约为 800 公里(古人用商队步测、驼队计时等方法估算),于是他算出:

地球周长 = 800 × 50 = 40000 公里

这个结果与现代测量值(约 40075 公里)惊人地接近!埃拉托色尼没有卫星、没有雷达,只用了一个角度、一段距离和三角形的几何关系,就丈量了整个地球。这是人类智慧的伟大胜利。

关键思路:太阳光可以看作平行光。两个城市分别连向地心,形成一个圆心角;这个圆心角等于亚历山大城处太阳光的偏角(同位角关系)。已知圆心角占整个圆的比例,再乘以两城间距,就得到地球周长。

九、数形结合:三角形两边之和大于第三边

三角形里有很多"数"与"形"的巧妙结合。最基本的结论是——三角形任意两边之和大于第三边

也就是说,如果三角形的三边为 a、b、c,那么:

a + b > c,a + c > b,b + c > a

为什么呢?从"形"的角度看,两点之间直线最短。a 和 b 是从 B 走到 C 的两条路径(经 A 绕行),而 c 是从 B 直接到 C 的路径。绕路一定比直走远,所以 a + b > c。

A B C c(直线,最短) b a a + b = 绕路 两点之间,直线最短 → a + b > c

反过来也成立:如果三条线段满足"任意两边之和大于第三边",它们就一定能组成三角形。这就是判断三条线段能否构成三角形的方法。

等价写法:只需检查较短两边之和是否大于最长边即可(最长边 + 任意边 > 另一边 自动成立)。

应用:已知两条边分别为 5 和 8,第三条边 x 必须满足 |8−5| < x < 8+5,即 3 < x < 13。反过来,|a−b| < c 是 a+b > c 的推论(因为 a < b+c → a−b < c)。

挑战性问题

问题 1:一个三角形两条边的长分别是 5cm 和 8cm,第三条边的长可能是多少?(取整数)

第三边 x 满足 |8−5| < x < 8+5,即 3 < x < 13。取整数。
3 < x < 13,取整数为 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 cm。

问题 2:一个多边形的内角和是 1800°,它是几边形?

(n−2) × 180° = 1800°,解出 n。
(n−2) = 1800 ÷ 180 = 10,n = 12。是十二边形。

问题 3:三角形的三个内角中,最多能有几个钝角?几个直角?为什么?

三个内角和是 180°。一个钝角就超过 90°了,两个钝角超过 180°。
最多 1 个钝角(两个钝角和已超过 180°),最多 1 个直角(两个直角和已等于 180°,第三个角为 0°,不成立)。

问题 4:用 12 根同样长的小棒,能拼出几种不同的三角形?(边长都是整数根小棒)

设三边为 a、b、c(正整数,a ≤ b ≤ c,a+b+c=12),需 a+b > c。逐一列举。
满足条件的:(2,5,5)、(3,4,5)、(4,4,4)。共 3 种。(注意 (1,5,6): 1+5=6 不行;(2,4,6): 2+4=6 不行;其他组合均不满足 a+b>c。)

拓展阅读

泰勒斯测量金字塔:传说泰勒斯在埃及旅行时,用一个简单的方法测量了金字塔的高度——他在金字塔旁边立了一根木棍,等到木棍的影子长度等于木棍高度的时候,金字塔影子的长度就等于金字塔的高度。他利用的是等腰直角三角形的性质。

三角形的"五心":除了本课提到的垂心、重心、内心,三角形还有外心(外接圆圆心)和旁心,合称"五心"。在更高级的几何中,这些心有着奇妙的关系——比如,欧拉发现:重心、外心、垂心三点共线(称为"欧拉线"),而且重心到外心的距离是重心到垂心距离的一半。

推荐阅读:《古今数学思想》——了解几何学从古埃及到古希腊的演变;《一个数学家的叹息》—— Lockhart 对三角形之美的赞叹。

习题

1. 下列长度的三条线段,能组成三角形的是( )

A. 1cm,2cm,3cm   B. 2cm,3cm,4cm   C. 3cm,4cm,8cm   D. 5cm,5cm,11cm

看较短的两条边之和是否大于最长边。A: 1+2=3(等于,不行),B: 2+3=5>4 ✓,C: 3+4=7<8 ✗,D: 5+5=10<11 ✗。
B。2+3=5 > 4,满足两边之和大于第三边。其他选项都不满足。

2. 在△ABC 中,∠A = 50°,∠B = 60°,则∠C = ?

三角形内角和 = 180°,∠C = 180° − ∠A − ∠B。
∠C = 180° − 50° − 60° = 70°。

3. 一个三角形中最多有几个直角?为什么?

一个直角 = 90°,两个直角 = 180°,还剩多少度给第三个角?
最多 1 个直角。因为两个直角之和已经是 180°,第三个角就只能是 0°,这不是一个真正的角。

4. 已知三角形两边长分别为 4 和 9,则第三边 x 的取值范围是?

|9−4| < x < 9+4。两边之差小于第三边,第三边小于两边之和。
5 < x < 13。即第三边大于 5 且小于 13。

5. 等腰三角形的一个底角是 40°,它的顶角是多少度?

等腰三角形两个底角相等。内角和 180°,顶角 = 180° − 2 × 40°。
顶角 = 180° − 2 × 40° = 100°。

6. 一个十边形的内角和是多少度?

用公式 (n−2) × 180°,n = 10。
(10−2) × 180° = 8 × 180° = 1440°。

7. 一个多边形的内角和是 1260°,它是几边形?

设边数为 n,则 (n−2) × 180° = 1260°,解出 n。
(n−2) × 180° = 1260°,n−2 = 7,n = 9。是九边形。

8. 下列物品中,利用三角形稳定性的是( ),利用四边形不稳定性的是( )。

① 自行车车架   ② 伸缩门   ③ 屋顶桁架   ④ 折叠椅

稳定的结构用三角形,需要变形/伸缩的结构用四边形。
利用三角形稳定性:①③。利用四边形不稳定性:②④。

9. 在△ABC 中,∠A = ∠B = 2∠C,求∠A、∠B、∠C 各是多少度。

设∠C = x,则∠A = ∠B = 2x。内角和:x + 2x + 2x = 180°,即 5x = 180°。
5x = 180°,x = 36°。所以∠C = 36°,∠A = ∠B = 72°。

10. 用长度分别为 2、3、4、5、6(单位:cm)的五根小棒,每次取三根拼三角形,最多能拼出几种不同的三角形?

从 5 根中选 3 根,共有 10 种组合。逐一检查是否满足"两边之和大于第三边"。
满足条件的组合:(2,3,4)、(2,4,5)、(2,5,6)、(3,4,5)、(3,4,6)、(3,5,6)、(4,5,6)。不满足的:(2,3,5) 2+3=5(等于,不行)、(2,3,6) 2+3<6、(2,4,6) 2+4=6(等于,不行)。共 7 种。

小结

下一课:全等三角形 →